Bilateralna Integracja

 Już jest mój Certyfikat Terapeuty Bilateralnej integracji! Zapraszam więc na zajęcia bilateralnej integracji dzieci z problemami w obrębie współpracy i koordynacji bilateralnej ciała. Dla kogo jest terapia? Dla dzieci mających m.in. trudności z koordynacją ruchową, równowagą. 

 Program poprawia m.in.integrację dwustronna, schemat ciała, koordynację, percepcję przestrzenna, wielozadaniowość, automatyzacje ruchów. Poprawia pamięć sekwencyjną, funkcje poznawcze, uwagę, koncentrację i pamięć wpływając pozytywnie na uczenie się dziecka i funkcjonowanie w szkole.

Integracja bilateralna – zbiór ćwiczeń wspierających koordynację i współpracę obu stron ciała w ruchu. Umożliwia wykonywanie ćwiczeń przez jedną stronę ciała, niezależnie od ruchów drugiej oraz zdolność koordynacji obu części podczas wykonywania wielu sekwencji ruchu.

Program poprawia m.in.

-  integrację dwustronna, schemat ciała, koordynację, percepcję przestrzenna, wielozadaniowość, automatyzacje ruchów,

-poprawia pamięć sekwencyjną, funkcje poznawcze, uwagę, koncentrację i pamięć

- wpływa pozytywnie na uczenie się dziecka i funkcjonowanie w szkole.

DLA KOGO? Dla dzieci z:

- z trudnościami w wykonywaniu czynności wymagających integracji bilateralnej to np. cięcie nożyczkami, kopanie piłki, szycie

- z niewykształconą dominacją ręki,

- mającymi problem z ruchami dwustronnymi, przekraczaniem linii środka, odróżnieniem strony prawej i lewej,

- z zaburzoną koordynacją ruchową, wykazujących niezgrabność ruchową,

- nierozumiejących instrukcji,

- mających problemy z czytaniem, pisaniem czy mówieniem.

Dzięki integracji bilateralnej u dziecka poprawia się:

  • świadomość ciała, schemat ciała
  • równowaga statyczna i dynamiczna
  • kontrola postawy
  • współpraca między półkulami mózgu
  • współpraca ciała w obrębie góra – dół, prawo – lewo, przód – tył
  • poczucie kierunku
  • pamięć sekwencyjna i planowanie ruchu
  • automatyzacja ruchów
  • daje możliwość wielozadaniowości
  • działanie funkcji fizycznych, umiejętności poznawczych, percepcji, uwagi i pamięci
  • pewność siebie, poczucie własnej wartości i motywacji.

Brak komentarzy:

Prześlij komentarz

Była sobie żabka mała...